La Maestría PEMPT, a través de sus diferentes módulos, invita a sus estudiantes a proyectar, diseñar y producir materiales educativos. La Galería de Producciones es una compilación de algunos trabajos que, de manera interesante, ponen en juego los conceptos principales de cada propuesta.
L O S P R O C E S O S T E C N O L Ó G I C O S Y E L P R O C E S O E D U C A T I V O
La propuesta del trabajo final del módulo fue que los estudiantes realicen un pequeño estudio crítico sobre alguno de estos temas vistos durante el cursado:
> Nuevos escenarios en las prácticas sociales a partir de los usos cotidianos de servicios web.
> Consecuencias de la asistencia algorítmica en la vida cotidiana. Desafíos para los roles docentes ante la proliferación de información.
> Nuevas modalidades en la producción y circulación de la industria audiovisual.
> Nuevas modalidades en la producción y circulación de obras artísticas.
> Nuevos modos en los que la escritura algorítmica se inscribe en nuestras prácticas y se asocia a determinados imaginarios sobre el futuro.
Para la producción se sugirió que escriban a partir del relato de una anécdota o de la descripción de una situación, a partir de la cual puedan realizar la reflexionar articulando con los conceptos teóricos y las categorías que estudiadas en las distintas unidades, de modo de poder dar cuenta de la apropiación crítica de los contenidos.
E N S A Y O S
La producción del ensayo incluyó dos partes. En la primera, a partir de las categorías teóricas planteadas en el módulo se describe el fenómeno seleccionado y la segunda incluye un juicio valorativo del estudiante.
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El desafío de ser docente en la era de la información. Mónica Carchio |
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| Sueñan los lectores con ficciones eléctricas? Marcelo Díaz |
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| Desafíos para los roles docentes ante la proliferación de información. Facundo Martínez |
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| Trabajo Final. Amaranta Moral Sosa |
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| Periodismo de datos: ¿Un nuevo periodismo? Karina Chiurazzi |
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A N É C D O T A S
La producción se realizó a partir del relato de una anécdota o de la descripción de una situación, la que estuvo articulada con los conceptos teóricos y las categorías estudiadas en las distintas unidades del módulo.
